Užitočné tipy

Tip 1: Ako písať básne

Ako písať poéziu - niektoré užitočné cvičenia a tipy.

Anna Turenková (2006)

Poetry.ru často považujem za dobrú, úprimnú poéziu. V ktorej autor ukazuje úžasnú hĺbku myšlienok a jedinečnú schopnosť rozvíjať najcitlivejšie a najzávažnejšie témy. Mnohé z týchto básní však majú výraznú nevýhodu: chyba „techniky“, ktorú umelci, hudobníci a iné tvorivé postupy chápu ako správnosť formálneho vyjadrenia.

Ak píšete pre seba, možno to nie je dôležité. Ak však pre čitateľa, bude potrebné trénovať každý deň. Ponúknite si zábavnú pesničku, ktorá hrá verše. Jedzte buchtu počas obeda alebo večer relaxujte na svojom obľúbenom gauči. Bude vás baviť a prinesie značné výhody pre rozvoj vášho talentu.

- = - = - Cvičenie básne 1. „Ľahký verš“ - = - = -

Napíšte prvý nezmyselný riadok. A potom pokračujte v básni a pridajte do nej všetko, čo vám príde na myseľ.

„Na záhrade kvitnú pahýľové kvety“
Dnes kvitne celý deň
Nie je lenivý kvitnúť
Trash padol na neho
A všetky žaby sú na jednej strane. "
atď.

Snaží sa vydržať rovnaký rým a veľkosť tak dlho, ako je to možné. Nesnažte sa držať krok s významom - je to len cvičenie. Rozvíja flexibilitu slovnej zásoby, pocit rýmu a veľkosti.

- = - = - Cvičenie básne 2. "Rým všetkých xxx" - = - = -

A teraz si môžete rým samostatne precvičiť. Tiež napíšte prvé slovo, ktoré vám prišlo na myseľ. A pre neho všetky rýmy (slová a frázy), na ktoré môžete myslieť. Pokúste sa byť čo najviac vynaliezavý.

"zameranie
hrubé črevo
Vyhodiť
rýdze
Zrazí znova
Na plný úväzok
šťavnatý
Presne tak. "
atď.

- = - = - Cvičenie básne 3. „Výhody klasiky“ - = - = -

Ak teraz priťahujete mozgovú kôru do svojej práce, môžete sa celkom dobre zabaviť a pokúsiť sa udržať jej veľkosť. Vezmite akúkoľvek „správnu“ báseň iného básnika a prepíšte každý riadok pod jeho riadok novými slovami.

___ Onegin je môj dobrý priateľ
Egorkin večný multiplikátor
___ Narodil sa na brehu Nevy
Bez zdvihnutia hlavy
___ Kde si sa mohol narodiť,
Medzi zelené lístie
___ Alebo kráčal, môj čitateľ.
Vyčistil som špachtľu od spálne.
atď.

Často existujú situácie, keď verše neprichádzajú samy osebe, ale chcem písať o niečom konkrétnom, čo vás na túto chvíľu zapôsobilo. V mysli sú presné porovnania, jasné obrázky. Pokus o predstavenie všetkého tohto bohatstva vo verši však nešťastne zlyhá. Nenechajte sa sklamať. Aby ste sa rýchlo a správne zmestili do poetickej formy, všetko, čo vám príde na myseľ, tiež potrebuje určitý zážitok. A teraz to môžete dosiahnuť cvičením, ktoré vám pripomenie úlohu zo školskej učebnice.

- = - = - Cvičenie básne 4. "Chcem napísať, čo si myslím" - = - = -

Stačí si len vybrať tému - opýtajte sa sami seba na opis konkrétneho predmetu, fenoménu, podstaty. Napíšte do riadku, čiarky oddelili všetky asociácie a vytvorili z nich.

Napríklad verš o jeseni:
V mysli (alebo lepšie v notebooku): „jeseň, listy, pradenie, zlato, vädnutie.“ Atď.
Z toho budeme tkať:

„Jeseň krúží s listami, prepletená zlatom,
A malý kvet vädol v kvetinovej záhrade. "

Vezmite si vlastný, jedinečný motív, načrtnite viac zdrojového materiálu. Alebo naopak, téma, ktoré všetci napadnú, vám ponúkne niečo špeciálne. Čím viac beháte pri cvičení, tým stručnejšia a jasnejšia bude vaša poetická reč.

Viem, že niektorí zopnú ruky, zdvihnú oči k oblohe a zvolajú: „Ale čo môj štýl?! Moja poetická jedinečnosť.“ “ Neboj sa. Štýl je vlastnosť remeselného spracovania. tj najprv príde majstrovstvo a potom príde štýl. Od vás to nikam nepôjde - je to vo vás, je to váš spôsob myslenia, vaše preferencie, vaše funkcie. Možno si spomeniete, ako v nižších ročníkoch napísali prvé nápisy do nápisov? Potom bolo príliš skoro hovoriť o dôrazu. A potom, s naozaj prirodzenou nevyhnutnosťou, z nejakého dôvodu ste začali odvodzovať tieto hádanky vlastným spôsobom, zakrúžkovať všetky druhy slučiek a pomlčiek a ozdobiť veľké písmená atramentom. Rovnaký efekt sa prejaví vo všetkom, čo robíte. A čo ak sa mu v poézii nebude najviac prejavovať? Toto sú vaše vlastné myšlienky. Výroky veľkého mudrca - vášho skutočného Ja.

Myšlienka takéhoto cvičenia nie je moja. Dobrý dedko mi povedal vo vlaku, keď mi bolo 5 alebo 6 rokov (ja tomu neverím!) Roky. Domnievam sa, že veľa ľudí, ktorí sa snažia zlepšiť svoje zručnosti, sa podobne zapája. Možno v ich metodike existujú rozdiely a výhody. Ale podľa môjho názoru sa mi zdá, že práve taký postup cvičení je najprirodzenejší. Priznávam úprimne - ja sám som bol zapojený naposledy v školských rokoch. Ale verte mi, keď je technika správne nastavená, môžete povedať čokoľvek krásne, nezabudnuteľné, živé verše. Neurčte sa, nevytláčajte jednotlivo každú frázu, neponáhľajte sa po vyvýšeninách bez toho, aby ste rozobrali cestu, ale vytvorte! Každý básnik o tom sníva, a ak urobíte nejaké úsilie, je to vaše!

Anna Turenkova 2006/01/27 02:12 •


-=--=-
A OZNÁMENIE (z osobných skúseností a z mojich pozorovaní práce autorov veršov). Ak chcete, aby sa vaše básne páčili čitateľom, potom

1. Nezačínajte „zďaleka“, v prvom riadku bude vaša reklama - skúste zaujať čitateľa.

2. Nerozptyľujte čitateľa od témy. Čokoľvek to je - realistické alebo abstraktné, alebo dokonca aj keby nebolo vôbec. Pokúste sa napísať niečo solídne. Zatvorte oči a urobte všeobecný dojem o tom, čo ste vytvorili. Odstráňte prebytok, pridajte chýbajúce.

3. Pokúste sa vyhnúť prázdnym a prechádzajúcim čiaram. Ak je to tak, odložte báseň a vráťte sa k nej po hodine alebo niekoľkých dňoch. Preskúmanie a zmena a doplnenie. Najlepším kritikom pre vás je vy sám, pretože iba vy viete, čo ste chceli napísať. Nenechajte tohto úžasného asistenta nečinne sedieť.

4. Ak píšete klasickým spôsobom, vyhodnoťte, či je všetko vo vašej básni stráviteľné a čitateľné. Možno budete chcieť odstrániť alebo nahradiť všetky prvky, ktoré sú príliš ostré, nekonzistentné alebo nelogické.

5. Nezabudnite, že máte „báseň“ básne. Uchovávajte a nedeformujte ho. Pokúste sa ponechať zvyšok textu v službách vašej myšlienky.

6. Hlavná vec sa zastaví v čase. Vyvarujte sa „verbálnej hnačke“. Len sa povedzte „zastavte!“ Musíte to mať na pamäti, aj keď téma je široká alebo dokonca abstraktná. Čím je báseň dlhšia, tým menej čitateľov má v úmysle ju prečítať.

7. Pridať na koniec. Syndróm „poslednej línie“ je známy takmer každému. Je lepšie sedieť ďalších 10 minút a prísť s slušným rýmom, ako zabiť dobrý dojem z celej básne. Je možné, že to, čo nakoniec vymyslíte, sa stane výkričníkom a symbolicky zhrnie vyššie uvedené. Úspešný a dobre zameraný záver poteší čitateľa.

8. Keď píšete dlhú báseň, skúste správne spracovať KAŽDÉ IDEA, ktoré vyjadríte.

a) Ak použijete viac slov, ako je potrebné na jeho zverejnenie, riskujete, že sa v očiach čitateľov objavíte ako bagre, grafomaniac, aj keď vaša práca obsahuje vážne sémantické výplne. Jednoducho si toho nevšimnú v takom rozmazanom stave. To je prípustné pre prózu, ale v púšti ničia básne.

b) Ak ste naopak na svoje zistenie nestrávili dosť farieb a úsilia, čitateľ pohne pohľadom. Takže všeobecný význam, všeobecná nálada vašej práce sa na ňu prenesie v skreslenej podobe, nie v tej, ktorá je obsiahnutá vo vašej myšlienke. (Subjektivita vnímania je iná)

c) Nepreceňujte svoje verše. Najprv nezabudnite na odsek 5. A po druhé, veľké množstvo materiálu je ťažké zvládnuť a ešte ťažšie ho dať do jedného celku, aby ho ostatní ľudia pochopili, a oveľa ťažšie je urobiť ho tak, aby sa čítanie a vnímanie tešili.

d) Takže Píšete báseň. Pamätajte, že v tomto svete je všetko cyklické - ročné obdobia, procesy prebiehajúce v ľudskom tele a samotné básne. Existuje mnoho rôznych spôsobov, ako usporiadať textové pole. Nebudete sa však mýliť, ak budete postupovať podľa zásady „fáza napätia sa strieda s fázou relaxácie“. To je len v druhej fáze, ak to nedokážete splniť v kontexte svojej hlavnej témy, musíte odtrhnúť čitateľa od neho, zabaviť sa, pokojne, pohodlne. Na tento účel sa často používajú lyrické odbočky, „detské“ alebo „nárazové“ rýmy atď. Niekedy vyzerajú fragmenty prózy alebo nepríjemný rytmus dobre.
Ak si nie ste istí, či budete schopní tieto fázy organicky a dobre pozorovať, napíšte najprv sémantickú, serióznu časť a potom samostatne pracujte na prílohách. Možno musíte myslieť na rovnováhu. Nezabudnite, že tu je zaujatá slovami používanými iba z potreby udržiavať rytmus a nájsť rým. Z tohto dôvodu je veľmi ťažké pretiahnuť relaxačnú časť do sémantického objemu. Básne, v ktorých sú tieto vzťahy dobre vyvážené, sa čítajú „naraz“.


-=--=-
A toto sú UŽITOČNÉ ODKAZY, ktoré sa bezpochyby hodia na ceste k tvorivému vrcholu:

http://www.stihi.ru/2003/10/26-1103
„Od amatérskeho k amatérskemu (metódy boja s básňami)“
Nikomu to nehovor

http://www.stihi.ru/2003/08/28-61
„Ako prežiť na webe versi.ru. Non-FAQ, praktické zručnosti“
Dokuje šialeného psa


(.) ŽIADOSŤ O AUTOROVÝCH AUTOROV - NA tejto stránke NENECHÁVEJTE recenzie.

Teória verše

Najprv sa musíte zoznámiť s teoretickými základmi písania básní. Vo všeobecne akceptovanom chápaní je verš špeciálnou umeleckou formou reči, ktorá sa vyznačuje rytmom, metrikou, prítomnosťou veľkosti a rýmu. Pod rytmom sa tu rozumie určitý zvukový poriadok vytvárania veršov. Najbežnejšou verzifikáciou dnes je syllabo tonikum. Tento pojem znamená, že línie v básni by mali byť usporiadané podľa počtu slabík a podľa počtu napätí.

Druhou dôležitou súčasťou poézie je metrická organizácia, to znamená neustále striedanie stresovaných a nestresovaných slabík podľa jedného alebo druhého systému. V kombinácii s ďalšími charakteristikami, ako je počet takýchto striedaní, zakončenie čiar a iné momenty, sa vytvorí poetická veľkosť. Existuje mnoho spôsobov metrickej organizácie, ale päť je najbežnejších, z ktorých dva sú tzv. „Dvojnohé“, keď sa silná slabika strieda so slabou slabikou (iambická a trochee) a tromi trojnohými (jedna zdôraznená slabika na dvoch neobťažovaných) - dactyl, anapaest a amphibrach. Rozdiel medzi nimi spočíva v polohe stresovej slabiky v porovnaní s nepätými.

Jeden z najslávnejších básnikov v Nemecku, Schiller mohol písať poéziu iba vtedy, ak cítil hnilobu jabĺk, takže v jeho kancelárii vždy bola doska s pokazeným ovocím.

Tretím atribútom básne je rým. Existuje veľa druhov a metód klasifikácie rýmov, ale na začiatok treba pripomenúť, že rýmy sú mužské, keď stres padá na poslednú slabiku, a ženy, keď je stresovaná slabika predposledná. Okrem toho sú verše klasifikované podľa rýmovaného usporiadania v štvorkolách.

Cvičenie a cvičenia

Po zvládnutí teoretickej časti môžeme pokračovať v praktických cvičeniach. Najprv sa musíte naučiť, ako písať správne. Obsah verše tu nie je až taký dôležitý ako jeho forma: môžete rýmovať všetko, čo vám napadne, aby ste sa naučili, ako automaticky počítať slabiky a cítiť rytmus. Dobrým cvičením je vymyslieť si rýmy pre prvé slovo, s ktorým sa stretnete (napríklad hriech je oriešok, smiech, všetci).

Básnici pre začiatočníkov majú často ťažkosti s výberom témy. To je dôvod, prečo sa väčšina básní píše o láske - najpoetickejší pocit. Ak sa ich chcete zbaviť, skúste asociatívny prístup. Vezmite si nejaké slovo alebo koncept a napíšte svoje vzťahy s ním. Teraz skúste popísať tento jav v básni pomocou vašich poznámok. Možno sa vám nepodarí získať majstrovské dielo na svetovej úrovni prvýkrát, ale po niekoľkých školeniach sa naučíte, ako ľahko vytvárať reťazce asociácií s najzaujímavejšími objektmi a udalosťami. Značnú pomoc vám môže poskytnúť čítanie klasických básní, napríklad Puškin. Po určitom teoretickom pozadí sa budete môcť znovu pozrieť na línie známe z detstva, aby ste pochopili techniku ​​vykonávania verša.

Vladimíra Mayakovského kolegovia v dielni poézie kritizovali za písanie poézie „rebríkom“, pretože básnici dostali poplatok za každý riadok a touto metódou bolo oveľa viac riadkov.

Všetky tieto odporúčania sú samozrejme vhodné iba pre počiatočnú fázu. Na rozvoj v poetickom pláne bude potrebné vyvinúť vlastný štýl, používať jedinečné obrazy, zlomený rytmus, zložité rýmy. Predtým, ako sa naučíte originálnym spôsobom zostavovať poéziu, musíte sa naučiť písať poéziu.